她，身形娇小，脸上永远挂着微笑；她，勤奋踏实，认真做好每一件事；她，严而不厉，带着一颗爱心走进学生群里。
    飞来横祸
    2012年的12月初，拎了一桶开水的她，不小心摔了一跤，桶中滚烫的开水奔涌而出，瞬间吞噬了她趴在地上的双手。随后，她被送往医院。
病床上的她，消瘦苍白，双手裹着厚重的纱布，纱布上渗出的片片脓水看了让人不寒而栗——她所承受的痛苦我们想象不出。然而，她把痛苦深深的掩埋在内心，病床上的她，依然微笑着和来看望她的同事聊天。在看到学生送来的一束束鲜花，一张张折成心形的写满祝福的信纸时，她的脸上写满了“幸福”。

    回归岗位
    2013年的寒假结束时，她的烫伤还没完全医治好，她却已然来到了学校。学校出于照顾，暂时让她脱了一个班，只带一个班的语文兼这个班的班主任。然而，这对于她来讲，依然是很艰巨的任务，因为除了手伤，除了学校的工作，她还要独自带着上幼儿园的孩子。工作与生活双重的压力压在她受伤的肩上，自然，同事们给她投去怜悯的目光，送去同情的话语。
    但是，这些怜悯同情不是她自我放松的理由，相反，她更努力了。早上，她既要督促班级早读，又要照顾孩子的起床洗漱早饭，校园里洒下了她一串串奔波的脚印。课上，她抑扬顿挫的声音丝毫感受不到她的伤痛。课后，她安静地坐在办公桌前备课、批改作业。右手伤重不方便，便用左手改作业；备课左手不行，便打电子稿。这样坚持的她，在受伤的时候，硬是做到了工作生活两不落。

    师生情谊
    对于她的回归，最开心的当数她的学生。
    早在她住院时，学生便发出了声声呼唤，呼唤她清晰不失生动，亲切不失幽默，严厉不失鼓励的课堂。当她回到那熟悉的课堂时，她的孩子们便用热烈的掌声、响亮的声音、幸福的笑容、端正的坐姿来迎接她。
    课堂的她，即便背负着疼痛，却丝毫没有懈怠。她的眉宇之间隐隐流露着痛楚，却仍坚强地忍受着，认真上完返回岗位后的第一节语文课。这节课上没有学生窃窃私语，没有学生做小动作，每一个学生都在认真地听讲，每一个学生都积极的思考。
念天地间沧海桑田，想天地之悠悠，虽万物都会随时间而变迁，但情感难以改变。她对学生的好，学生享受并回报……
    一张张写满祝福的卡片，一束束沾满露水的鲜花，一声声温情的问候，一双双专著的眼睛……这一幕幕的温馨，便是她伤痛时最好的良药，这便是她最大的幸福。
    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也许她并非像孔子一样是一代名师，也许她也没有……但她也绝不因病痛而懈怠，绝不……
    汪娟——一个娇小却又坚强的老师，一个宁愿强忍着剧痛却坚持上课的老师，一个让所有学生都爱戴的老师……